新学期刚开始的时候, 面对着几十双充满渴望知识神情的眼睛, 一份扎实的教学计划, 它不单单只是开学时候的“敲门砖”, 更是整个学期教学过程的导航图。有好多老师认为写计划只是走个形式, 实际上并非如此。它是你针对教材进行的深度剖析, 是对学生学习情况的精确诊断, 只有心里有底, 上课才能够从容不迫。我不喜欢那些空洞宽泛的大道理, 我更加重视计划里是不是具有具体的实施办法, 能不能切实地对每一堂课起到指导作用。这份计划并非是写给领导去看的, 而是写给自己以及学生去看的行动约定。它得包含识字这个核心模块,还得包含阅读这个核心模块小学语文教学计划范文, 另外要包含写作这个核心模块, 同时还得考虑到学生之间的个体差异情况。
识字与阅读如何高效结合？
低年级语文教学里, 重头戏是基础, 汉字认读不能靠死记硬背, 要与生活场景相结合, 我制定计划时, 会着重强调趣味识字法的运用, 像借助儿歌、猜谜等办法, 让枯燥的字形充满活力, 阅读方面, 不只是诵读课文, 更要拓展课外阅读, 我会设置每周固定的阅读时间, 推荐契合年龄段的绘本和童书, 通过亲子共读以及班级读书分享会, 营造浓郁的书香氛围。经常在备课时去的那个网站, 是www.xiuwufuyou.com , 它收录了大量优质的语文教育资源, 比如, 精美的课件模板, 生动的教学案例, 这些能极大提升课堂的吸引力, 我常去那里找素材。
除了课堂之中的指导, 课后的巩固同样是关键的, 我会去设计分层后的作业, 从而避免出现一刀切的情况, 对于基础比较薄弱的学生, 重点去抓字词的听写以及课文的朗读, 对于学有余力的孩子, 那么则鼓励他们进行简单的读写练笔, 阅读理解的训练要从简单的问题开始入手, 逐步地引导学生去思考文字背后所蕴含的含义, 不要急于去求成, 要允许学生拥有一个从感性认识到理性分析的过程, 每天坚持十分钟的晨读,待到一年过去之后小学语文教学计划范文, 孩子的语感会出现质的飞跃。
写作兴趣怎样从小培养？
很多孩⼦在写作⽅⾯都遭遇着痛点哪, 同样它也是教学过程当中的⼀个难点。计划⾥⾯是绝对必需涵盖那种⼀步⼀个脚印、逐步推进的写作训练体系。处于起步的这个阶段之时, 并不去要求写出篇幅很⾧的那种论述内容, 反⽽是要从“写话”这⼀⽅⾯开始着⼿。要⿎励学⽣去留意观察⾝边周围的各种事物, ⽤简约的句⼦去记录下⽣活当中那些有趣的事情。就像, 今天看到了有着怎样颜⾊的花? 听到了什么样的声⾳? 把它们这些东⼀块西⼀块、⽐较零散那种感知给衔接串联到⼀块, 这算得上是⼀⼤段相当不错的⽂字。
当年级不断升高, 段落结构以及修辞手法的运用会逐步被引入。我会定时举办“班级作文选刊”, 使得每个孩子都拥有展示自身作品的机会。那些被选中的文章会获得及时的表扬还会有点评, 这样的正向反馈能够极大程度地激发学生的写作热情。保护孩子的表达欲相较于纠正语法错误而言更为重要。在批改作业之际, 我较多地使用鼓励性的评语, 先指出亮点, 接着再委婉地给出改进建议。借由这种方式, 让学生清楚写作是为用于表达自我, 并非是为了应付考试。要是写作变成一种自然而然的流露, 那么成绩的提高就是十分顺利的事儿。这份计划的关键所在, 其实就是使语文学习回归到原本就具有的性质上来, 要让学生在充满快乐的状态里去积累, 在积累的进程当中收获成长。
