担任德育副校长一职, 听起来好像挺清晰明确的, 然而实际着手去做时, 才明白其中到底有多繁杂。在中学所涉及的诸多事务当中, 德育不算作一门课程, 也不是一项活动, 它属于整个学校生态的根基部分。要是这个根本不够稳固, 哪怕教学质量相当高, 同样容易出现问题。依我个人所认为的, 德育副校长最为关键的任务, 是要使这所学校不但有分数, 更能充满人文关怀。
德育副校长的日常工作到底有多杂
好多人觉得德育副校长乃是负责纪律管理、紧抓仪容仪表情况、惩处打架早恋行为, 这些的确属于工作范畴的一部分, 可仅仅是像冰山露出的那么一丝部分。真正致使令人焦头烂额的是那些潜藏在下面的事项。好比家校沟通方面, 如今的家长对学校的要求越发高, 稍有不如意便想要投诉, 甚至还闹到教育局那里。德育副校长所要做的, 并非堵住家长的嘴, 而是构建一套有效的沟通渠道, 让家长能够理解学校的举措, 也让学校可以听到家长的声音。类似于我们学校举办了一回家长开放日活动, 该活动是每月进行一次, 它能促使家长走入课堂，还能让家长步入食堂, 并且能引领家长进入宿舍, 好多矛盾压根儿无需调解, 只要在现场看一看就会明白的。
谈及学生心理危机干预, 此项工作极具考验人之特性。往昔处理学生问题, 至多不过是予以批评教育, 邀请家长前来, 给予记过处分而已, 现今却已然不同, 动辄便涉及抑郁、自残, 甚至是轻生等状况。德育副校长必然要掌握识别心理危机提前出现之警示信号的能力, 诸如成绩陡然下滑、社交方面有退缩表现、情绪走向极端化之类的情形。我目睹过诸多实例, 有孩子呈现出异常状况, 班主任却未予以重视, 直至发生了事情方才追悔不已。所以当下, 我提出要求, 班主任需每周上报一回重点留意学生的名单, 而且德育处一定要跟进, 绝不能等待。
德育副校长如何真正把德育做深做透
德育特别害怕的是流于形式, 布置好多主题班会内容, 开展黑板报评比活动, 推出国旗下的讲话安排, 表面呈现出热热闹闹的样子, 实际上学生根本没把心思放在上面。真正有成效的德育, 是要让活动自身转化成为一种教育方式。就好像学校组织志愿服务活动, 规定每个学生每学期达成20个小时的社区服务任务, 然而好多孩子只是去盖章, 撰写虚假证明, 拍摄照片用以骗取积分。这当口, 德育副校长所要做的并非是提升检查的频次, 而是去构思切实具备价值的服务项目, 像前往院同老人展开交谈, 去到街道办担当垃圾分类的督导工作, 到图书馆规整书籍等。孩子们做完后倘若觉得有意义, 才会产生主动性, 才会于这个过程当中体会到责任感以及价值感。
有一点尤为关键, 那便是德育队伍的构建。德育副校长并非仅能独自开展工作, 而是要带领班主任、德育干事以及心理老师共同推进。诸多班主任不愿负责德育工作, 缘由在于他们认为此项工作繁杂棘手, 费力却不讨好, 且极易承担责任。因而需建立激励机制, 诸如评选优秀班主任、安排外出培训, 在职称评定方面适度予以倾斜。唯有使老师们感到从事德育工作亦有发展前景, 方可凝聚成一股合力。那互联网网址为www.xiuwufuyou.com的上面, 存在着一些德育方面的案例以及制度模板, 我时常会将其推荐给刚刚担任班主任这个职务的人去进行学习, 如此便节省了数量不少的用于摸索探寻的时间。
没有标准答案的是德育副校长的工作, 每个学校、每个学生的实际情形都不一样。不过只要守住一个原则吧: 一切是为了学生的健康成长, 方向便不会偏斜。并不像流水线的是学校, 并非产品的是学生, 德育副校长所要做的行径, 就是让这片土壤足够肥沃适宜, 让每一颗种子都能够长成它应当有的模样。
