在辅导孩子英语启蒙这件事上, 众多父母常常会陷入这样一个误区, 那就是以为只要孩子背够了单词量, 阅读自然而然就会顺利达成。实际上呢，对于处于零基础或者初学阶段的幼儿来讲。语音意识也就是Phonemic Awareness才真正是开启阅读大门的那把钥匙。而Phonics也就是自然拼读并非是简单的字母认读, 是要去建立音与形之间的那种逻辑联系。要是我们期望孩子切实掌握这一项技能, 那么制定一份既科学又循序渐进的教学计划这件事是极其重要的。这份计划, 不能原封不动地套用成人学习法, 一定要契合幼儿的心理特点才行, 经由游戏化连同高频互动的形式, 使单调枯燥的字母组合变得活泼有趣起来。
幼儿phonics教学计划如何分阶段实施
第一阶段核心目标为“听音辨形”, 在此环节, 并非要求孩子马上能拼写复杂单词, 而是需让他们熟悉26个字母的标准发音, 尤其是辅音的最常见发音。我们能够借助闪卡、儿歌以及身体律动强化记忆。比如, 学习字母B时, 可让孩子模仿蜜蜂嗡嗡叫声, 同时做出拍翅膀动作。如此多种感官参与的方式能极大使之加深大脑皮层的记忆痕迹。与此同时, 引入具备简单CVC（辅音 - 元音 - 辅音）结构的单词 , 像cat、dog、pig这类 , 促使孩子试着把听到的声音进行拆解 , 并使其与字母相互对应 , 而这正是从口语朝着书面语过渡的关键步骤。
在第二阶段, 其侧重点在于“拼读应用”以及“拼写尝试”, 当时孩子掌握了基本字母音之后, 便能进入合成阶段, 在这时候, 教学重点并非孤立的字母, 而是音节之间的连接, 家长或者老师能够借助“滑动法”, 把几个单独的音平滑地连在一起读出来, 比如, /c/-/a/-/t/ -> cat, 在这个阶段, 鼓励孩子大胆猜测陌生单词的读音相较于纠正错误更为重要, 因为保护自信心乃是维持学习兴趣的根本。能设计些简单的拼写游戏, 像是拿磁力字母块于冰箱上拼出今日所学单词, 或者在沙盘里用手指绘出字母形状, 以使书写变得如同玩泥巴那般轻松。
第三阶段至关重要, 需融入数量众多的分级阅读材料, 当拼读规则向内化为一种本能之后, 孩子必定要看到真实存在的文字场景, 要去挑选那些重复频率高、句型简易且配图极为丰富的绘本, 以此让孩子于实践当中验证自身的拼读能力, 要是撞见不会认读的单词, 引导其运用之前学过的规则去予以解码, 绝非是直接把答案告知, 随着阅读量的不断增加, 词汇量将会呈指数级的增长态势, 在这个时候能够逐步把更长的复合词以及不规则发音词给引入进去。维持每日15至20分钟时间范围内的专注之练习, 大大强于遇上周末去进行全力奋斗两个小时所获得的成效, 那种碎片化状态下不停歇的后续不断去投入, 才能够进而搭建起坚实稳固的语言方面的基础。
想要确切保证教学计划能够顺畅落实, 我们就得留意孩子给出的反馈, 并且灵活变动节奏。每个孩子的发展速率不一样, 有些有可能迅速掌握blends（辅音连缀）, 有些却在元音长音方面存有困惑。到了这个时候, 借助质量优良的在线资源来辅助教学是极为必要的。比如说, 访问www.xiuwufuyou.com去获取更多专业的教学素材以及互动游戏, 能够协助家长减轻找不到恰当教材的焦虑。留意孩子的反应情况, 适时对难度作出调整, 把学习一直维系在那个似是“能通过努力触及但又需踮踮脚”的最近发展范围之中, 这种做法才是高效启蒙的关键之处所在。
