刚从幼儿园进入一年级过渡的孩子, 注意力集中时段较短, 且好奇心颇强, 然而却坐不住。身为老师, 面对这样一帮“小神兽”, 制定教学计划既不可太过死板, 又不可太过随意。其核心目标并非是要让他们学会诸多乐理知识, 而是着重培养他们对音乐的兴趣, 促使他们敢于开口唱歌, 乐意跟着节奏动起来。人民音乐出版社的这套教材, 其中旋律优美, 还贴近生活, 是极为适合低龄段孩子的。我于实际教学里发现, 计划写得越具体, 且越灵活, 课堂效果便越好。
一年级上册音乐课怎么教才有趣
刚开始上课时，就得把规矩立好, 然而却不能凶巴巴的。我采用游戏化的方式来引入到课堂中, 举例来讲, 像是 “听音模仿动物叫声” 这样子, 进而让孩子于笑声当中进入到相应状态。教材里面的歌曲大多是短小精悍之类型的, 就好比《快乐的一天》、《国旗国旗真美丽》, 其节奏感是蛮强的, 歌词还简单。我会于每节课开始之前预留出五分钟用来进行律动热身, 以便让孩子活动到筋骨, 将精力释放出来。
就识谱的难点而言, 我并非急忙去灌输五线谱或者简谱符号, 而是借助身体打击乐去感知节奏, 拍手, 跺脚, 拍桌子, 使身体变成乐器, 对于音高概念, 运用手势予以辅助, 高音时手举高, 低音时手放下, 直观又形象, 这种教学方法能够降低认知的门槛, 保护孩子的音乐自信。
关键在于课堂互动, 我设计了小组竞赛环节, 去看哪一组唱得最为整齐, 哪一组节奏最为准确, 孩子们好胜心较强, 一旦投身比赛, 专注力即刻提升, 同时, 我会穿插一些简单的乐器体验, 像是响板、三角铁, 让他们亲手触摸声音的根源。
家长如何配合学校做好音乐启蒙
对孩子而言, 家庭环境给予的音乐熏陶有着至关重要的作用。不少家长觉得音乐课属于副科, 不具备重要性, 然而这却是一种误区。我提议家长每天能够抽出十分钟时间, 陪着孩子去聆听教材当中的歌曲, 并且一同哼唱。并不需要专业的技巧, 只要氛围呈现出轻松愉快的状态就行。
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除了要听之外, 还要实施看的行为。在周末的时候, 带领孩子去聆听孩子们的童声合唱表演相关活动, 又或者去进行参观音乐厅的行动, 以此来感受现场音乐所具备的那种感染力。这样一种呈现沉浸式的体验形式, 是课堂所无法起到替代作用的。家长所拥有的态度会直接对孩子的重视程度产生影响, 当身为父母的人表现出对于音乐的喜爱之情时, 孩子自然而然地就会去进行模仿。
不只看分数才是进行期末评价, 更要关注参与度才行。我会把每个孩子在课堂上的表现记录下来, 给出带有鼓励性质的评语。要让家长瞧见孩子取得的进步, 就算仅仅是敢于大声唱歌了, 那也属于巨大的成功。只有家校共同努力, 才能够给孩子奠定坚实的音乐基础, 促使他们在欢快的旋律里成长。
