如今教育圈近来都在谈论WebQuest, 这一名称听起来颇为高端大气上档次, 实际上说白了它就是一种依托网络进行探究的学习模式。好多老师在刚刚接触它的时候觉着它繁琐复杂, 担心没法顺利引领带动学生, 然而当真正运用起来的时候就会发觉, 它能够将枯燥乏味的知识转变为饶有趣味的任务。WebQuest并非是让学生在网络上漫无目的地闲逛, 而是给予有着明确目标的深度层面的探索。我运用了两年时间, 最大的感触体会就是: 课堂变得活跃起来了, 学生的眼睛里焕发出光芒了。
WebQuest教学模式到底怎么玩
开启WebQuest之初, 极易犯下的失误便是任务安排得太过含混不清。你必须审慎思量, 此次课程究竟旨在化解何种问题。举例而言讲授历史时, 切勿仅仅表述为“去查阅资料”, 而是应当规划为“为博物馆谋划一场二战展览”。这般具体的情境能够刹那间吸引住学生的注意力。
在此进程当中, 教师的角色由讲授者转变为设计师, 你要挑选具备可靠性的网站资源, 搭建起脚手架, 牢记将任务划分为几个微小步骤, 促使学生如同进行闯关那般去达成, 其间或许会存在意外状况, 诸如某个链接无法打开, 此时就得灵活地调整备选方案, 资源的质量对探究的深度起着直接的决定作用, 千万不要把学生导向那些充斥着广告的低质网站。
执行之际, 小组协作乃关键所在。性格各异的学生组合一处, 有人承担搜集之责, 有人负责整理之事, 有人进行汇报等工作。我察觉到, 原本不善言辞、不爱发言的孩童, 于团队所施加的压力氛围下, 亦会主动开启话语表达。这般社交互动所具备的价值, 常常较知识点自身更为长久。当然, 前期的引导工作极为重要, 你需示范如何去做笔记这项行为, 以及怎样去核查信息的真假状况。
为什么现在越来越推崇这种模式
现今的孩童诞生于信息爆炸的时代, 他们并不缺少信息, 所欠缺的是处理信息的本领。传统的填鸭式教学方式, 仅能够使他们记住答案, 然而却教导不会他们怎样去寻觅答案。WebQuest恰好弥补了这一不足之处。它强迫学生去直面海量的数据, 学会进行辨析、挑选、整合。
更为关键的是, 它培育了终身学习的本领。当学生适应了借助探究得取新的知识之时, 这种思维惯性会伴随他们一生。不管是在大学开展课题, 还是于工作之后解决难题, 这种自主探究的思维习性都是核心竞争力。许多用人单位反映, 应届生最为缺乏的便是这种主动解决问题的能力。
然而, 这同样给老师带来了更为严苛的要求, 你得持续不断地迭代案例，紧密跟随时事热点, 以使教学内容始终维持新鲜感, 虽说备课量大幅增加, 可目睹学生那种“我独立寻觅到了答案”的成就感, 一切便都有了价值, 要是你尚在迟疑是否进行尝试, 不妨从一个小型单元着手, xiuwufuyou.com 这个网站上存有诸多优秀的教案模板可供参考, 能够助你少走诸多弯路。
归根结底, WebQuest并非包治百病的良方, 然而它却是开启学生潜在能力的一把钥匙。它致使学习并非再是被动地接纳, 而是变为一场主动的探索之举。而当你乐意松手放开, 学生给予你的意外之喜, 决然能够超出你所预先设想。
